2015.4.13(一)大農大富平地森林園區"尋覓"公民科學家夜間兩棲類調查培訓課程

2015.4.15此刻是平森螢火蟲大發生的時節，公民科學家們恰巧搭配著季節進行夜間兩棲類調查培訓課程。

由東華大學兩棲保育研究室龔文斌老師帶領公民科學家們學習夜間兩棲類(青蛙)的調查培訓課程，參加的人數，並未因為天氣驟降而減少，還有遠道而來賞螢朋友加入我們的行列。

                          圖：共計14位公民科學家參加調查培訓課程(包括東華大學大學部及碩士班學生)，張憲堂大哥拍攝。

          這晚，我們聽見七種青蛙的鳴唱聲(包括黑眶蟾蜍、日本樹蛙、腹斑蛙、貢德氏赤蛙、拉都希氏赤蛙、小雨蛙及布氏樹蛙等)、還調查到日本樹蛙的蝌蚪及在富興生態農場澤蛙的卵。

目視到的青蛙則有黑眶蟾蜍、澤蛙、小雨蛙及日本樹蛙(瞬間跳走)。

圖：春天的夜晚~甜蜜讓人害羞的夜晚~黑眶蟾蜍抱接。

圖：黑眶蟾蜍

圖:最近正值黑眶蟾蜍大發生的季節，大量黑眶蟾蜍紛紛出現在馬路上，看見被路殺的蟾蜍，感覺很遺憾和悲傷。大家多多宣導注意輪下的小生命~

                                        圖：小雨蛙(發現地：富興生態農場) 

                                          圖：日本樹蛙蝌蚪。

                                         圖：在富興生態農場發現澤蛙的卵。

                

         光是富興生態農場的溼地就聽見黑眶蟾蜍、布氏樹蛙、小雨蛙、及拉都希氏赤蛙、腹斑蛙五種青蛙，此起彼落的鳴唱聲，好不熱鬧；好笑的是一旁的鵝也跟著叫了起來。

  

  

         然而，最讓人感動的除了欣賞到平森的螢況(黑翅螢)之外，還有這群用功的公民科學家們，排除萬難跟著一起學習。

                                         圖：正值平森螢火蟲的季節(黑翅螢)，林展興攝

          下周一4/20還有夜間兩棲類的調查，沒參與到的朋友，歡迎隨時歸隊和加入~

          關於青蛙鳴唱更多，可參考楊懿如老師青蛙學堂：http://www.froghome.idv.tw/html/class_4/call.html

2015.4.13(一)春季兩棲類夜間調查培訓課程心得及回饋：授課老師：龔文斌老師

1.林展興大哥：昨天晚上的調查課程，較前２次的調查增加了布氏樹蛙，不僅聽到叫聲也看到身影。大伙一起走入富興農場時，聽到眾蛙齊鳴（至少有五蛙的歌聲和鵝聲），在靜夜中有如天籟梵唱，令我如痴如醉。這是一場心靈的大洗禮，直到現在仍然心頭震顫不已。昨夜，還學到聽聲辨蛙，音痴如我，在眾蛙樂中竟然還能聽出小雨蛙的獨唱，大樂。半路偷閒前往南環道觀賞黑翅螢的漫天飛舞，也照了幾張照片，雖然因為天冷，螢況較疏，仍請大家笑納。

2. 2015.4.13大農大富兩棲類調查培訓心得 陳素真
在如此廣袤深沈夜晚裡，五官清透靈敏了起來，心也叮鈴鈴輕脆晶瑩，喜歡自己生命裡有機會走進這條小路。跟隨真正的科學家腳步，努力學習!今晚分辨出部分蛙類的鳴叫，看到沒見過的蛙類~布氏樹蛙，知道七月必須親自操作有些小小焦慮~~~
要加緊用功了!加油!謝謝薛，文斌的帶領!謝謝夥伴們學習熱誠相伴!

3.郭依珊4/13(一)調查心得分享:

這次的調查，我們發現的蛙種有黑眶蟾蜍、澤蛙、小雨蛙、腹斑蛙、布氏樹蛙、貢德氏赤蛙、拉都希氏赤蛙及日本樹蛙，其中黑框蟾蜍的數量最多，幾乎在每個地點都可以聽到響亮的”呱呱呱呱”叫聲，小雨蛙的叫聲就沒那麼明顯，但是仔細去聽還是可以聽到細微的聲音，調查的地點中以水池邊的青蛙最多，可以聽到腹斑蛙、布氏樹蛙、黑眶蟾蜍、貢德氏赤蛙、拉都希氏赤蛙及小雨蛙的叫聲，還有聲音不輸給黑眶蟾蜍的鵝叫聲，有了這些小東西的聲音，讓原本寧靜的夜晚變得很熱鬧。
另外，我們還欣賞到了螢火蟲，有會一閃一閃的黑翅螢及會持續閃爍的窗螢，這些螢火蟲遍佈在我們的周圍，使我們這次的調查又增添了幾分樂趣。

大農大富平地森林園區

【尋覓公民科學家】系列課程PartⅧ

一、   計畫名稱：公民科學與社會-生態系統韌性：探討公民科學促進社區參與森林脊椎動物監測

二、計畫執行單位：國立東華大學自然資源與環境學系

    三、計畫主持人：楊懿如博士

四、協辦單位：環頸雉的家永續發展協會

五、參與對象：大農大富平地森林園區國家森林志工、大農大富周邊社區有興趣參

              與人員及對此計畫有興趣的民眾

六、授課地點：大農大富平地森林園區日地月池及馬佛溪、193縣道(環頸雉的家)

七、課程內容：    

梯次	時  間	課 程 內 容	集合地點	授課講師
Ⅰ	2015年4月20日 18：00-~21：00	大農大富平地森林園區- 兩棲類調查培訓課程	遊客中心	楊懿如老師

八、注意事項：請攜帶手電筒、雨具並穿著長袖衣服

九、報名方式：欲報名參與調查夥伴，請於課程前三天通知公民科學家欲報名梯次treefrog20150101@gmail.com(姓名、身分證字號及出生年月日、手機號碼)或於

  "尋覓"公民科學家社團留言(姓名即可)，屆時需要辦理保險相關事宜。

2015.3.2(一)蔡牧起老師淺談鳥音筆記

淺談鳥音

                                                            蔡牧起老師授課

                                                                                                  薛惠芳紀錄   2015.3.2

當日報到情形。

林展興大哥提供

一、發聲構造

1.鳴管：氣管、支氣管的交界

※補充說明：鳥類的鳴管位於氣管及支氣管的交界處，是個複雜的器官。在鳴管有一部份的薄層組織會特化成具有彈性的振動膜，由一組複雜的肌肉操控，當空氣流經這些膜時會造成振動而產生鳴聲（參考台灣鳥類全圖鑑p14）。

2.鳴肌：

(1)非鳴禽：1-2對，只能同時收縮 (單聲源)，例：公雞。

(2)鳴禽： 4-9對，兩側可分別收縮 (雙聲源)。

※補充說明：鳴禽（songbird）屬鳴禽亞目（學名：Passeri），又名雀形亞目，為雀形目分支之一，包含約4000種，遍布世界中，發聲器通常很發達，以這樣的方式產生多樣化和複雜的鳥歌(引自維基百科)。

※補充說明：雖同為鳥類，有些鳥類就無法聽見其叫聲，例如：火雞、禿鷹和送子鳥，這三種鳥類就無法聽見其叫聲，因為牠們都不具鳴管。

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二、類型與功能

1.類型：

 根據不同鳥聲的類型和功能，又可分為叫聲（call)、生理因素做分別，鳥類究竟為甚麼要唱歌呢？不同的叫聲（call)有其不同的原因包括：

     (1)叫聲：來自遺傳，可分為領域、求偶、警戒、呼喚叫聲

a.警戒：巢區潛在危險、被激怒、從藏身處逃離、猛禽來襲、被天敵捕捉

b.呼喚：出殼前呼喚、夜間遷移群飛、求食(洞巢雛鳥&繁殖期雌鳥)、早

熟性雛鳥群叫、海鴉(Common Murre)、火雞(Turkey)

 ※補充說明：

   夜晚遷徙的鳥類，由於視線不佳，所以常利用呼喚叫聲來提醒方位，避

   免隔天部分鳥失去蹤影；而有些鳥蛋尚未孵出來之前也會發出呼喚叫聲

   來提醒孵出來的時間。而親鳥和幼鳥之間，迷失的幼鳥也會發出呼喚叫 

  聲，方便親鳥來尋找....。

 (2)鳴唱(Song)：部分後天，可分為鳴唱：佔區、求偶、領域防衛、協助繁

    殖(金絲雀、虎皮鸚鵡)。

      ※補充說明：鳥類愛唱歌，有的是與生俱來的，有的是藉由後天學習而來，

        有的屬臨界型這輩子只學到某個程度，有的則屬開放型活到老學到老

        的。平地常見的小卷尾就屬於開放型活到老學到老的鳥類，不僅會學大

        冠鷲的叫聲，有會學花翅山椒的叫聲，叫聲千變萬化，常叫鳥界人士八

        丈金剛摸不清頭緒。而經常出現於中海拔的松鴉，也會學習其他鳥類的

        叫聲，常讓牠的模仿聲給騙到，尤其是學大冠鷲聲音的時候。

     ※補充說明：鳥兒唱歌有時也會影響生理現象，例如：只聽見公的金絲雀在唱歌，母的公絲雀就會開始築巢。同樣的例子，當聽到公的虎皮鸚鵡唱歌，母的虎皮鸚鵡便開始下蛋。當公的綠背山雀開始唱歌時，不同種類的鳥類或不同性別的鳥類也會產生不同的反應，例：當猛禽松雀鷹聽見，就會知道食物在眼前、母的綠背山雀會知道有帥哥在唱歌、當然若是由同為公的綠背山雀聽見，就會把牠當成入侵者，甚至進行攻擊。

 (3)其他機械聲：

  a.喙發聲-鸛、鴟鴞、啄木、山雀、鳾

  b.翼發聲-鴨類、冠鳩、蜂鳥、、、、

  c.尾羽發聲-田鷸類

  d.食管發生-艾草榛雞、董雞(董董董)
  e.氣管氣囊-棕硬尾鴨

  f.其他--Kiwi

2.功能：

  (1)領域(Territory)

 (2)求偶(Courtship)-(交配Mating)

  (3)警戒(Alarm)

  (4)呼喚(Contact)

  (5)協調繁殖

3.鳴唱的差異

(1)個體差異

(2)地理差異--方言

(3)季節與週期差異

(4)環境差異

(5)年齡差異

(6)兩性差異

(7)學習(效鳴)

       ※補充說明：鳥類鳴唱的變化，也會根據不同的個體變化、地理變化、不

     同的季節和週期變化、環境或是透過學習而有所不同；同一亞種（尤其

   是大陸性的亞種），不包括生殖隔離，例如白頭翁，在中國大陸和台灣的春天繁殖叫聲就有所差異；而強腳樹鶯或是繡眼鳳鶥（繡眼畫眉）繁殖季節叫聲和非繁殖季節叫聲也是有所差異。草叢型的鳥類由於不易發現彼此，所以常會大量歌唱；而在空曠的草原上出現的鳥類，由於彼此停棲的位置較遠，所以經常是於飛行時鳴叫，例如：雲雀。而透過學習型的鳥類，則包括：棕背伯勞、金絲雀、小卷尾和畫眉、八哥、紅喉歌鴝、金絲雀等鳥類會透過學習來歌唱。

4.鳥聲的特性

(1)長度

(2)音調高低

(3)響度大小

(4)音質

(5)弦律

※補充說明：

不同的鳥聲依據鳥聲的長度、音調高低、響度、音質及旋律的特性也可以作為分辨的依據。蔡老師也舉了強腳小鶯（台灣小鶯）『你--回去』和冠羽鳳鶥（冠羽畫眉）『吐米酒』這兩種鳥類聲音的長短做為分辨鳥種的例子。而音質方面；梅峰的夏候鳥：白尾鴝的音質則類似高音小提琴的聲音等。冠羽鳳鶥是群居的鳥類，會叫「吐-米酒」往往是一群中的老大在交配之後的叫聲等。

5.記錄方式：

(1)拼音

(2)方言

(3)錄音

(4)聲譜分析

※補充說明：

  台灣由低海拔到高海拔，從海邊到平原、從留鳥到過境鳥種類數量之

  多，讓一般人無法一一辨別，困難度頗高，為了能夠在第一時間內，能

  夠將之記錄下來，方法不外乎有下列幾種方式：1、拼音。2、方言。3、

  錄音。4、聲譜分析等四種方式。

三、低海拔鳥種及鳥音介紹

1.黑冠麻鷺：

2.蛇鵰：『忽悠、忽悠』

3.鳳頭蒼鷹

4.竹雞：竹雞二重唱：雞狗乖-雞狗乖(公)-狗乖-狗乖(母)~四隻一盤(台語)

5.棕三趾鶉：

6.白胸苦惡鳥(白腹秧雞)：苦哇!苦哇!

7.紅冠水雞：ku –ku-ku或嗶嗶兩聲

8.珠頸斑鳩：咕咕~咕三個音節

9.紅鳩：低沉的『咕~嚕嚕嚕』

10.翠翼鳩：繁殖聲『嗚、嗚-，嗚、嗚- 』低沉叫聲

11.中杜鵑：似竹筒聲『布布-布布』音。

12.領角鴞：繁殖期夜晚渾厚的『固』單音，經常出現在城市裡。

13.褐鷹鴞：繁殖期發出單調平緩的『忽-忽-….. 』

14.南亞夜鶯：明亮刺耳的單音『追伊-追伊』重複多次。

15.翠鳥(魚狗)：飛行時常伴隨尖銳高頻『嘰---』聲

16.台灣擬啄木(五色鳥)：單音『嘓-嘓-嘓….』。

17.小啄木：單調『唧-、唧-』

18.小雲雀：

19.赤腰燕

20.白鶺鴒：飛行時隨著振翅節奏發出清脆『唧唧唧、唧唧唧』叫聲

21.烏頭翁：繁殖叫聲『巧克力、巧克力』。

22.紅嘴黑鵯：『小氣鬼、小氣鬼』或貓叫聲『喵-喵』

23.黃頭扇尾鷹：

24.灰頭鷦鶯：由高漸降低似台語『氣死你得賠』 

25.褐頭鷦鶯：單調平緩『滴、滴、滴』金屬聲。

26.強腳樹鷹：『你-回去』

27.棕面鶯：如門鈴聲『鈴-鈴…..』。

28.台灣紫嘯鶇：似腳踏車剎車聲『茲-』。

29.藍磯鶇：

30.黑枕王鶲：

31.小彎嘴鶥：二重唱『嘓、嘓、嘓』、或『果龜~果龜』兩相對唱。

32.大彎嘴鶥：『揮-霍、揮-霍』

33.台灣畫眉：聲音嘹亮婉轉

34.紅頭穗鶥(山紅頭)：『呼、呼、呼、呼』哨音或『救急~』

35.烏線雀鶥(頭翁線)：『是誰打破氣球』

36.棕頭鴉雀(粉紅鸚嘴)

37.赤腹山雀
38.綠繡眼：

39.綠畫眉：帶有鼻竇炎的聲音『嗯、嗯、嗯』聲40.朱鸝：花蓮縣鳥

40.大卷尾：『嘎秋-嘎秋』或『嘎、嘎』聲
41.小卷尾：終身學習型(會學蛇鵰的叫聲)，嘹亮悅耳富變化

42.台灣藍鵲：粗啞『嘎-嘎-嘎』聲

43.灰樹雀：『嘎、嘎、嘎』或嘹亮的『葛葛哩-』混合音 

44.白腰文鳥：

45.斑紋鳥

◎參考資料：

1.蔡牧起老師2015.3.2上課簡報及課程內容。

2.林務局出版【台灣野鳥手繪圖鑑】

2015.3.2大農大富平地森林園區鳥音辨識"淺談鳥音"回饋分享

1.陳建方大哥分享：聽了今天蔡老師的課程,受益良多。聽鳥音本是要成為鳥人的必修課程。鳥言鳥語，偶而讓自己進入森林聽聽鳥言鳥語。沉澱自己，自然就心情舒服多了。試問自己這是件多麼幸福的事情呀！想要去了解鳥的世界,首先就需要接近鳥的生活圈。觀察牠，愛護牠.讓牠覺得我們是出於真誠的心要和牠們做朋友。就會認為牠們是可愛的，友善的。把牠們當成是自己的小孩。呵護牠成長茁壯.不要干擾牠。自然就會了解牠們的行為舉止。

2.森林志工陳若煌老師分享： 謝謝你！今天的課程真棒，蔡老師豐富專業的知識傳授，尤其是吹的一口鳥聲令人難忘。希望能再參加類似課程。感謝你！

3.沈煜豐分享：這次課程很棒，藉著鳥的聲音可以更快知道是什麼鳥，或知道如何辨識其物種，藉其作為分類依據，收穫很多

4.陳素真老師分享：(3/2 淺談鳥音 研習心得) 
蔡牧起老師台大園藝系畢業後，服務於台大農學院梅峰山地實驗農場長達27年，蔡老師除了投入他本行的植物生態調查與教育推廣之外，對鳥類更是情有獨鍾，梅峰海拔2100公尺，正是鳥類生態資源最豐富的環境，蔡老師長期浸淫沉迷研究觀察鳥類，因而成為國內聞名的鳥類權威，不難想像對蔡老師而言，這是一段何等精彩充實的山中歲月，真令人艷羨啊!尤其2000年退休後，蔡老師走遍世界各國追尋鳥蹤芳跡，賞鳥調查更是大豐收，他的"退休更野"部落格是愛鳥人士不可不讀的分享。

我是第一次聽老師的課，短短一上午的課程，對愛鳥的我彷彿展開一本精彩好書的震撼。

讀文史的我，生物基礎薄弱，只覺得鳥類的美麗羽色與悠美鳴唱是多麼如詩如畫的浪漫!今天從課程中，更進一步聯結:原來鳥類的美麗羽翼與悅耳鳴唱，有其自然生物界的生存法則，更是生命繁衍種族延續的必要與平衡!

台下的我，默默下了決心，回家以後要乖乖把台灣鳥類誌三大冊搬出來，好好努力研讀!加油!更希望有機會再次聆聽蔡老師的講課!

5.林展興大哥分享：聽蔡老師一口鳥音，真是享受。老師娓娓道來，如數家珍，聽者如癡如醉，受益實多。激勵了我這個初學者學習的意志，也提供我一個入門的方法，感謝蔡老師專業傳授，感謝公民科學家團隊的用心安排，對我而言，這是很豐盛的學習饗宴

6. 呂瑞欽及陳杰夫婦心得分享：這是我們第一次這麼完整的聽到蔡老師對鳥聲的解說，蔡老師說明鳥如何發出聲音，非鳴禽只有1~2對鳴肌只能發出單聲源，鳴禽有4~9對鳴肌可發出雙聲源，如畫眉等。

鳥的叫聲(call)可能表示出巢區潛在危險、被激怒、從藏身處逃離，猛禽來襲、被天敵捕捉等情緒，也可能是一種集體求生存的呼喚，如小雞出殼前的呼喚、夜間遷移群飛的呼喚，也可能是洞巢雛鳥或繁殖期雌鳥求食的呼喚。小機掉到水溝一直叫，母雞一定會想辦法就它，初生小火雞不叫，母火雞會將它踩死。

鳥的鳴唱(song)可能表示佔區、求偶、領域防衛、協調繁殖等，金絲雀公的唱歌，母鳥才會築巢；虎皮鸚鵡，公鳥唱歌，沒有配對，母鳥就會下蛋。

鳴唱的差異中畫眉鳥比賽唱歌，唱輸則默默離去；同樣的鳥在不同區域也會發展當地方言；3~4月是鳥唱歌的高峰期；開闊地的鳥較漂亮，灌木叢地的鳥則唱歌較好聽；負責繁殖孵蛋的鳥長的不好看，有些鳥是公鳥孵蛋，公鳥就沒有母鳥漂亮；八哥終身學習不同叫聲。老師一直強調很多對鳥類的觀點，是從我們人類的角度去說明的，鳥類的聲音，顏色，都是它們對環境求生存的對應，我們人類對環境的反應是很遲鈍的，對大自然生命的了解也許有一天會是我們人類生存的依據。

張憲堂理事長提供